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분야
『교육』
「001」학습할 내용의 선후 관계에 관여하는 교과 과정상의 성질.
지난 기사에서 읽기 단어가 ‘내용 계열성’ 중심으로 제시되면서 ‘읽기 교육’을 경시한다고 지적했듯이, 해당 단원의 내용에 따라 오락가락이다.≪오마이뉴스 2009년 9월≫
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