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『교육』
- 「005」러멜하트(Rumelhart, D.)가 제시한 학습 이론 중에서, 스키마가 변화·발달되어 구조화되는 과정의 하나. 관계가 없거나 잘못된 변인은 제거가 되고 새로운 변인이 추가되는 등 이전의 스키마에 약간의 변동이 생기는 과정이다. 네 발 짐승을 모두 멍멍이로 부르는 어린아이가 멍멍이와 고양이, 멍멍이와 송아지를 구별할 수 있게 되면서, 개념이 분화하고 스키마가 변화하는 과정에서 살필 수 있다.
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